研究生教育须用“优胜劣汰”强化质量|98开元游戏官方网站

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简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--研究生教育需用优胜劣汰增强质量。研究生教育质量的确保，首要的是把好招收入学关口;另外，还不应实施研究生学位授予点的优胜劣汰，对于质量不合格的研究生学位授予点，该停止、中止的就极力停止或中止。

据报导，12月22日，教育部副部长杜占元在中国学位与研究生教育学会正式成立20周年大会上表态，科学的研究生教育质量是推展研究生教育质量提升的核心点、关键点。我们无法非常简单地把几篇论文的质量或数量、考试成绩等作为研究生质量的核心。这为研究生教育释放出来反感的改革信号。我国现阶段研究生教育的质量，的确不存在许多亟需贯彻解决问题的问题。

比如，不少高校本科生教育并没作好，就通过公关等方式获批硕士研究生学位授予点;一些高校的硕士研究生教育事实上就是走过场，导师对研究生的日常管理也如牧羊人，造成研究生在学业与学术上难有成绩，毕业论文则堪称问题丛生。之所以如此，主要是因为我国对研究生教育的质量监管，不存在视而不见和无能无力两大问题。

所谓视而不见，就是扮演着老好人，亦即又称的你好我好大家好。所谓无能无力，就是缺少科学的评价理念、方式方法和严苛的管理制度。尽管按照国务院学位委员会和教育部的文件规定，不合格的学位授予点要根据情况给与黄牌、红牌警告和停止甚至中止的处分。

但现实情况是，这个规定少有贯彻的继续执行。研究生教育质量的确保，首要的是把好招收入学关口，让那些确实有学术能力和发展潜力的本科毕业生沦为研究生。现在的研究生招收入学不存在种种非学术的因素。另外，不少导师求助于每年录取的人众多，而自己的招收名额很受限，于是就被迫采行排队入学的办法，而不是看哪位试题的学术能力和发展潜力优于，这种按照先来后到的年限排队法，也使得研究生质量大打折扣。

提升研究生教育质量，必须以最后的质量未尽来保证研究生的质量。以博士生为事例，每年的博士生毕业学位论文都不应高度严格把关多名同行专家电子邮件评审，不达标者就无法毕业。

另外，还不应实施研究生学位授予点的优胜劣汰。对于质量不合格的研究生学位授予点，该黄牌、红牌警告的就极力警告，该停止、中止的就极力停止或中止。只有采行强有力的措施，给与研究生学位授予点强劲的压力，才能促成其主动提升研究生教育质量。

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